武汉市武昌区南湖第二小学六（4）班 张钰馨 指导老师 鲁曼莉

我写下“寻”字，笔尖下仿佛蹦跳出一个好奇的少年，开始奔走，我跟随着他，在四季变换中，追逐着美好的事物。

春天，大地复苏，动物苏醒。我漫步在花丛中，看到了几株迎春花，只见那小小的黄色花苞缀在几片绿叶之间，可爱极了。抬头望去，一朵朵桃花在绿叶之间躲藏，阳光透过树叶洒下来，洒在地上，星星点点，像一首朦胧的散文诗；再往池塘边走，几只小鸭子在水面上缓缓游动；两岸的柳树，也长出了新芽，伸长脖子把长发倒映在水面上。少年心中想：这应该就是春天中寻找到的美好吧。

夏天，荷花盛开，万物生机勃勃。池水静谧，不时蹦出一条小鱼或者青蛙，落水瞬间发出美妙的声响。池塘中间有一片荷花，朵朵荷花都是粉里透白、娇嫩欲滴。荷叶则是翠色欲流，与荷花相衬，绘成一幅绝美的画。池水又将天空与远处的山峰倒映下来，水天相接，碧绿与浅蓝两色相互呼应，在骄阳下清新怡人。这是少年笔下的美好的夏天。

渐渐入秋，又到了丰收之际，农民们都忙着收获谷物。果园的树上结满了果子，有红彤彤的苹果、橙子，还有梨子……到了初冬时节，雪花纷飞，为大地铺上了一层洁白的纱裙。这就是少年寻找秋冬之美后，在笔下记录下的文字。

少年在春夏秋冬中寻找美好，感悟春之复苏，夏之芬芳，秋之丰收，冬之飘雪。我写下少年的找寻，用文字记录美景。而阅读的你，一定也会感悟到四季之美、文字之美！